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大賽介紹：

廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)嘉庚學(xué)院）是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由廈門(mén)大學(xué)和廈門(mén)嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園和獨(dú)立財(cái)務(wù)，并按新的辦學(xué)機(jī)制和模式運(yùn)作的本科層次獨(dú)立學(xué)院。舉辦嘉庚學(xué)院是為了適應(yīng)我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型的內(nèi)在需要，探索新的教育模式，充分發(fā)揮廈門(mén)大學(xué)作為福建省唯一一所國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)的聚集和輻射作用，加快培養(yǎng)社會(huì)急需的各類(lèi)實(shí)用型、復(fù)合型人才的步伐。學(xué)院的創(chuàng)辦受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持。國(guó)務(wù)委員陳至立和福建省委副書(shū)記黃瑞霖于2003年10月21日為嘉庚學(xué)院揭牌，給全院師生以莫大鼓勵(lì)。


　　2003年，嘉庚學(xué)院首批開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電子信息工程和藝術(shù)設(shè)計(jì)等9個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，面向福建省招生467名。2004年，在保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，嘉庚學(xué)院增設(shè)了工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、新聞學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)表演等12個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向全國(guó)20個(gè)省、市、自治區(qū)招生，已招收1650名新生。2005年，嘉庚學(xué)院新增稅務(wù)、廣播電視新聞學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、測(cè)控技術(shù)與儀器、自動(dòng)化、軟件工程、建筑學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、旅游管理、電子商務(wù)等10個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向全國(guó)招生2530人。
2006年，嘉庚學(xué)院在原有31個(gè)招生專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，新增行政管理和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，計(jì)劃面向全國(guó)招生2820人。

　　自嘉庚學(xué)院成立以來(lái)，學(xué)院全體同仁認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部在批復(fù)辦學(xué)請(qǐng)示報(bào)告中提出的“積極進(jìn)行辦學(xué)體制、教學(xué)管理和人才培養(yǎng)模式等方面的改革探索”的要求，貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見(jiàn)》，充分利用按新機(jī)制、新模式舉辦高等教育的優(yōu)勢(shì)，用質(zhì)量打造品牌，以創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，努力將嘉庚學(xué)院辦成國(guó)內(nèi)同類(lèi)高校中一流的、獲得國(guó)際廣泛認(rèn)可的、以有效教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的一所新型本科大學(xué)，嘗試走出一條符合我國(guó)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的新路。


　　學(xué)院創(chuàng)辦以來(lái)，我們依法辦學(xué)，規(guī)范學(xué)院管理體制，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；我們確立了面向人才市場(chǎng)辦學(xué)、通過(guò)市場(chǎng)謀求發(fā)展的戰(zhàn)略思路和辦學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的辦學(xué)原則，切實(shí)為學(xué)生提供人性化的一流的教育與服務(wù)；我們確立了適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生層次的人才培養(yǎng)模式，即“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求個(gè)性”；我們建構(gòu)了新型的課程體系，設(shè)置了4大教育模塊：即技能教育模塊、通識(shí)教育模塊、學(xué)科教育模塊和專(zhuān)業(yè)教育模塊；我們著手組建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，努力聘用高素質(zhì)的教師，建立一支高水平、重職責(zé)、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍；我們努力落實(shí)創(chuàng)新務(wù)實(shí)的學(xué)生工作，豐富學(xué)生課余生活，加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)生、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與了解，增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力。